Plena inclusión CV ha hecho una infografía dedicada al día a día durante el confinamiento de las hermanas y hermanos de las personas con discapacidad. "Es muy común que las hermanas y los hermanos de personas con discapacidad, reciban menos atenciones, porque se considera que tienen más recursos o menos necesidades de soporte, pero aunque es posible que no tengan que enfrentarse a las mismas dificultades, también tienen sus propias necesidades. Esta puede ser una buena oportunidad para dedicarnos tiempo, escucharnos y comunicarnos un poquito más."

María José Fagoaga Caridad, tutora de EBO en nuestro Centro de Educación Especial, ha preparado esta guía para seguir aprendiendo con materiales de casa.

Miguel Tatay García, profesor de música de nuestro Centro de Educación Especial, nos enseña canciones y juegos para practicar en casa.

Irene Puchol Fraile, orientadora de nuestro Centro de Educación Especial, nos da unos consejos para afrontar estos duros momentos durante el confinamiento por la enfermedad del coronavirus.

Gema Corpás Ávalos y Mª José del Rio Sierra, fisioterapeutas de nuestro Centro de Educación Especial, nos enseñan ejercicios de fisioterapia para hacer en casa.

Plena inclusión Murcia edita la publicación ¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero?. Una guía en lectura fácil sobre el duelo por un ser querido para adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo.

Ana Morató Soldevila y Rosa Marí Baquero, logopedas de nuestro Centro de Educación Especial, nos proponen ejercicios para seguir el trabajo de logopedia en casa.

Durante estos días se celebran muchas reuniones, charlas y clases mediante plataformas de videoconferencia. Una de las más utilizadas es la plataforma Zoom. En este manual elaborado por Plena inclusión tienes las instrucciones para acceder a una reunión en lectura fácil.

Mantener la actividad física es fundamental durante este tiempo de confinamiento. Rubén Medina Piera, profesor de educación física de nuestro Centro de Educación Especial, propone ejercicios para el alumnado en casa.

El proyecto TRASTEA del Hospital General Universitario de Alicante ha publicado una guía elaborada por Inmaculada Palazón, psicóloga clínica infantil, y Auxi Javaloyes, psiquiatra infantil, para familias de niños con trastorno del espectro autista durante el confinamiento. La guía ofrece respuestas para conductas repetitivas, problemas de conducta y estereotipias.