Centro de Educación Especial: Educación Básica Obligatoria
Para alumnos de 3 a 6 años, de 6 a 12 años y de 12 a 16 años.
Se desarrollan en esta etapa contenidos y objetivos que tienen como referente la Educación Infantil y Primaria ordinaria. Se agrupan en las siguientes áreas:
Autonomía personal
Área en la que se pretende fundamentalmente que los alumnos adquieran las capacidades básicas en relación a las habilidades de higiene y aseo personal, de vestido y de alimentación. Pretendemos que los alumnos progresen en su autonomía, dada la importancia que tendrá para ellos en el futuro.
Habilidades sociales
Es una área de gran importancia en el currículo, puesto que de ella depende en gran medida el desarrollo personal de los alumnos, su relación con los demás, su estabilidad emocional y afectiva.
Comunicación
Desarrolla la capacidad de intercambiar ideas, experiencias y sentimientos como medio para el desarrollo personal y de integración social, bien a través del lenguaje oral como de otros sistemas alternativos de comunicación.
Conocimiento del medio
Pretendemos que los alumnos conozcan los principales elementos del medio social y natural en el que se desenvuelven, fomentando el disfrute y la participación en todo tipo de manifestaciones sociales, culturales y medioambientales del entorno.
Aprendizajes académico-funcionales
Área que desarrolla la capacidad de leer e interpretar mensajes visuales y escritos, descubriendo e identificando los elementos básicos del lenguaje. Asimismo trabaja la capacidad de utilizar conocimientos lógico-matemáticos para describir objetos y situaciones del entorno.
Educación artística
Área que desarrolla las capacidades básicas de expresión plástica, musical y dramática con fines expresivos, comunicativos y lúdicos.
Desarrollo motriz
Pretendemos desarrollar en los alumnos la actividad motriz global, la motricidad fina, la estructuración espacio temporal y el esquema corporal, destinados a conseguir el propio dominio motor. Asimismo, queremos canalizar la actividad física mediante la participación en juegos y deportes y la aceptación de normas, desarrollando relaciones de cooperación e interacción.
