Recursos

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Rimas con movimiento

Las rimas con movimiento combinan movimientos y sonidos que ayudan a los niños y niñas a centrar la atención, activar la memoria, la coordinación, el lenguaje, los vínculos y el contacto con el medio; además de aportar alegría bienestar y autoestima. Simples y efectivas, son un recurso al alcance de todos que pueden mejorar la comunicación y el movimiento.


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Conversación en Zoom

Plena inclusión celebró el viernes 3 de abril una conversación sobre el acompañamiento al duelo durante la pandemia del coronavirus. En la charla participaron Marisa Magaña, directora del Centro Escucha San Camilo, Susana Martínez, psicóloga de Proyecto Intecum, y Esther Arévalo y María Molina, de Fundación Gil Gayarre.


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LAS HERMANAS Y HERMANOS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD ALGUNASRECOMENDACIONES PARAELDIAADIAENFAMILIA Lashermanasy loshermanossoncompañerosde vidamuy importantes Estos días tenemos que quedarnos en casa a causa del coronavirus.

Plena inclusión CV ha hecho una infografía dedicada al día a día durante el confinamiento de las hermanas y hermanos de las personas con discapacidad. "Es muy común que las hermanas y los hermanos de personas con discapacidad, reciban menos atenciones, porque se considera que tienen más recursos o menos necesidades de soporte, pero aunque es posible que no tengan que enfrentarse a las mismas dificultades, también tienen sus propias necesidades. Esta puede ser una buena oportunidad para dedicarnos tiempo, escucharnos y comunicarnos un poquito más."


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Gabinete CEE

Irene Puchol Fraile, orientadora de nuestro Centro de Educación Especial, nos da unos consejos para afrontar estos duros momentos durante el confinamiento por la enfermedad del coronavirus.


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Fisioterapia

Gema Corpás Ávalos y Mª José del Rio Sierra, fisioterapeutas de nuestro Centro de Educación Especial, nos enseñan ejercicios de fisioterapia para hacer en casa.


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Logopedia

Ana Morató Soldevila y Rosa Marí Baquero, logopedas de nuestro Centro de Educación Especial, nos proponen ejercicios para seguir el trabajo de logopedia en casa.


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Educación Física

Mantener la actividad física es fundamental durante este tiempo de confinamiento. Rubén Medina Piera, profesor de educación física de nuestro Centro de Educación Especial, propone ejercicios para el alumnado en casa.


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Proyecto TRASTEA

El proyecto TRASTEA del Hospital General Universitario de Alicante ha publicado una guía elaborada por Inmaculada Palazón, psicóloga clínica infantil, y Auxi Javaloyes, psiquiatra infantil, para familias de niños con trastorno del espectro autista durante el confinamiento. La guía ofrece respuestas para conductas repetitivasproblemas de conducta estereotipias.

 


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Tablet

La crisis por la enfermedad del coronavirus ha implicado, entre muchas otras cosas, el cierre de los centros educativos. El calendario escolar no ha variado, por lo que el periodo entre el 16 y el 20 se ha mantenido festivo por las Fallas. Sin embargo, a partir del lunes 23 de marzo se inicia un periodo lectivo, aunque con los centros cerrados. En este periodo, y de forma indefinida, todos los profesionales de Koynos Cooperativa estamos a disposición de las familias y del alumnado.


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Casa

Los profesionales de Koynos han elaborado unas recomendaciones para el confinamiento en casa. Todos los días, de 12 a 13 horas, estamos abiertos a que nos consultéis lo que deseéis a través de los canales que vuestro tutor o monitor os haya indicado. ¡Nos gustaría que nos hicierais llegar también preguntas, fotos, vídeos o trabajos que el alumnado haya hecho!


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Fragmento del documento.

Autismo Sevilla ha compartido este material con ideas y apoyos visuales para afrontar estos días en casa con personas con trastorno del espectro autista. Porque, como muy bien dicen, "no solo es importante qué hacer estos días, sino cómo hacerlo". En el documento se recogen ideas de formatos para los apoyos visuales, la planificación, el ocio, las tareas de casa o el acompañamiento emocional.


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Caperucita roja

La web de ARASAAC, el Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa, cuenta con una gran cantidad de recursos elaborados con Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Entre ellos, hoy compartimos esta colección de cuentos en Powerpoint elaborados por Setefilla Lopez y Araceli Vázquez Maestre. Una forma de entretenernos durante estos días en casa.


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Estado de Alarma

España está en Estado de Alarma.

Plena inclusión ha adaptado documentos para explicarlo.

El documento explica qué significa y por qué nos encontramos en esta situación.

Tambén explica dónde puedes ir y dónde no, durante el tiempo que dure esta situación


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Mantener la actividad física y los hábitos saludables de higiene y alimentación es más importante que nunca durante estos días. Rubén Medina Piera, profesor de Educación Física de nuestro CEE ha preparado este bingo. ¡Canta línea o bingo cuando lo cumplas!


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Logotipo de la aplicación Soy Cappaz

Hemos hablado con J. Francisco Ferández López, director de la Fundación Gmp, sobre esta nueva herramienta que contribuye a la vida independiente y, por tanto, a la mejora de la calidad de vida, de las personas con discapacidad intelectual, sobre todo, a la hora de acceder al mercado laboral.