Recursos

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Situaciones de aprendizaje en las rutinas de aseo, vestido y alimentación

Estamos en casa sin poder salir, pero no estamos de vacaciones. Los padres no somos los profesores: nos tenemos que organizar, sin ponernos objetivos difíciles, sin estresarnos y haciéndonos un horario. Podemos crear situaciones de aprendizaje de nuestras rutinas diarias, de forma natural, ajustándonos a los niveles de cada persona y fomentando su participación y la comunicación.


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Rutinas: ejemplos de niveles de apoyo

Cuando apoyamos a una persona a hacer una tarea podemos hacerlo con diferentes niveles, dando más o menos apoyo, siempre pensando en que la persona participe lo más activamente posible. En esta página encontrarás una guía y vídeos con secuencias para hacer con y sin apoyo, como el lavado de manos, cara y dientes, poner la mesa o ponerse una prenda de ropa.


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Rimas con movimiento

Las rimas con movimiento combinan movimientos y sonidos que ayudan a los niños y niñas a centrar la atención, activar la memoria, la coordinación, el lenguaje, los vínculos y el contacto con el medio; además de aportar alegría bienestar y autoestima. Simples y efectivas, son un recurso al alcance de todos que pueden mejorar la comunicación y el movimiento.


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Conversación en Zoom

Plena inclusión celebró el viernes 3 de abril una conversación sobre el acompañamiento al duelo durante la pandemia del coronavirus. En la charla participaron Marisa Magaña, directora del Centro Escucha San Camilo, Susana Martínez, psicóloga de Proyecto Intecum, y Esther Arévalo y María Molina, de Fundación Gil Gayarre.


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LAS HERMANAS Y HERMANOS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD ALGUNASRECOMENDACIONES PARAELDIAADIAENFAMILIA Lashermanasy loshermanossoncompañerosde vidamuy importantes Estos días tenemos que quedarnos en casa a causa del coronavirus.

Plena inclusión CV ha hecho una infografía dedicada al día a día durante el confinamiento de las hermanas y hermanos de las personas con discapacidad. "Es muy común que las hermanas y los hermanos de personas con discapacidad, reciban menos atenciones, porque se considera que tienen más recursos o menos necesidades de soporte, pero aunque es posible que no tengan que enfrentarse a las mismas dificultades, también tienen sus propias necesidades. Esta puede ser una buena oportunidad para dedicarnos tiempo, escucharnos y comunicarnos un poquito más."