La Cooperativa Valenciana Koynos defiende
el derecho de todas las personas a comprender
el mundo que les rodea.
Comprender el mundo
es un derecho de todas las personas.
Necesitamos comprender los libros que leemos,
las noticias que nos llegan,
los productos que compramos y usamos,
la tecnología que nos conecta,
las gestiones que debemos realizar
en las administraciones,
los derechos que tenemos.
El acceso a la información y a la comunicación
es un derecho que tienen todas las personas.
Accesibilidad Cognitiva
La Accesibilidad Cognitiva es la característica
que tienen las cosas, los espacios o los textos
que hace que los entiendan todas las personas.
La Accesibilidad Cognitiva implica
que las personas entienden el entorno e interactúan con él.
Posibilita su participación en las actividades del día a día.
La Accesibilidad Cognitiva
es esencial para el desarrollo de estrategias de aprendizaje
dirigidas al alumnado con discapacidad intelectual
o del desarrollo.
La Accesibilidad Cognitiva consiste en:
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
Son formas de expresión distintas al lenguaje hablado,
que tienen como objetivos aumentar y compensar
las dificultades de comunicación y lenguaje
de muchas personas con discapacidad.
Lectura fácil
La Lectura Fácil es una herramienta que pretende ser una solución para facilitar
el acceso a la información, la cultura y la literatura.
Es una forma de hacer más fácil de entender textos, imágenes o vídeos.
Es una manera de escribir con palabras sencillas
lo que queremos decir o transmitir.
Entornos Accesibles
Los entornos accesibles permiten el disfrute de los espacios
por todas las personas en igualdad de condiciones.
Un espacio accesible debe facilitar el uso de las distintas medidas de apoyo,
condiciones o herramientas que necesita una persona para interactuar
y disfrutar de su entorno.
Intervención Sensorial
La integración sensorial es la capacidad que tiene el sistema nervioso
de interpretar y organizar la información.
Cuando el sistema nervioso central no está organizando
o procesando de manera adecuada los impulsos sensoriales,
no proporciona a la persona una información precisa de sí mismo
o del mundo que le rodea.
Su respuesta al entorno no será adecuada y afecta a su proceso
de aprendizaje y a su conducta.
La intervención sensorial es regular a la persona a nivel sensorial.
Una vez la persona controla mejor los estímulos sensoriales,
aumentan los tiempos de atención, disminuye la impulsividad,
se encuentra más calmada y/o activa y receptiva a los procesos
de aprendizaje.
Si logramos unos entornos más fácil y accesible,
las personas con discapacidad intelectual
tendrán menos dificultades.
Por eso ofrecemos formación para todas las personas interesadas en conocer el mundo de la Accesibilidad Cognitiva.
